Sprache & Kommunikation
Wir schaffen Sprechanlässe, hören aktiv zu und begleiten Kinder beim Erzählen, Fragen und Verstehen.
Kleine Füße
Bildungsbereiche
Lernen findet überall statt.Ganzheitliche Bildung
Offene Räume für eigene Lernwege
Bildungsbereiche sind bei uns keine starren Fächer. Sie greifen ineinander und entstehen aus Spiel, Alltag, Projekten und Beziehungen.
Spiel & Bewegung
Bewegung stärkt Körpergefühl, Selbstvertrauen und die Freude am gemeinsamen Entdecken.
Natur- & Sachbegegnung
Kinder beobachten, forschen, vergleichen und entwickeln ihren eigenen Blick auf Natur und Umwelt.
Kreativität & Ästhetik
Materialien, Musik, Farben und Formen laden dazu ein, Ideen sichtbar und hörbar zu machen.
Soziales Lernen
Gemeinschaft entsteht durch Beteiligung, Rücksicht, Konfliktfähigkeit und verlässliche Beziehungen.
Lebenspraktische Kompetenzen
Im Alltag übernehmen Kinder Verantwortung und erleben, was sie bereits selbst bewirken können.
Die konkrete Ausgestaltung orientiert sich am Alter der Kinder, an der jeweiligen Einrichtung und an den Themen, die den Kita-Alltag gerade prägen.
Kleine Füße
Ein Teil unseres Konzeptes besteht aus der Arbeit in Bildungsbereichen. Das bedeutet, dass wir, räumlich gesehen, zwar zwei Gruppen haben, diese aber nicht gleichermaßen mit einem Kreativbereich, einem Konstruktionsbereich, einem Bereich für Rollenspiel usw. eingerichtet haben. Wir haben für die gesamte Einrichtung z. B. einen Bereich für Bewegung, einen Rollenspielbereich mit Puppenecke, Verkleidungsbereich usw., einen Kreativbereich, einen Konstruktionsbereich und diverse Rückzugsmöglichkeiten, wo z. B. in Kleingruppen zum Bildungsbereich Sprache Angebote stattfinden können.
Jede Mitarbeiterin in unserer Einrichtung hat sich auf einen dieser Bereiche spezialisiert und trägt die Hauptverantwortung. Diese Kollegin bietet schwerpunktmäßig Angebote in ihrem Bereich an und bildet sich regelmäßig fort. Das bedeutet natürlich nicht, dass es nicht auch mal zu einem Wechsel kommen kann.
Im Folgenden möchte jede „Spezialistin“ ihren Bereich vorstellen.